• Impliquer les parents dans un projet éducatif

    Certains diront que les parents, en règle générale, ne s'intéressent que très peu aux projets éducatifs développés en milieu scolaire.

    Si tel est le cas, voilà une raison supplémentaire de susciter leur curiosité et pourquoi pas, leur implication.

    Mais pourquoi perdre du temps à expliquer aux parents une action qui concerne avant tout les enfants et les animateurs ou les enseignants?

    Parce que les parents, éducateurs légaux et privilégiés de l'enfant sont des partenaires incontournables dans la mise en place et le développement d'une action éducative. Ils peuvent amplifier ou réduire l'effet pédagogique auprès de l'enfant, motiver ou décourager l'éducateur, l'animateur, l'enseignant, valoriser ou dévaloriser l'action, soutenir ou contrarier la démarche,...

    Alors pourquoi se priver d'une aide aussi précieuse ?

    Bien sûr, cela oblige à la précision, à la clarté, à la discussion, à l'échange, et cela coûte du temps et de l'énergie, mais n'est-ce pas ainsi que l'on peut espérer être efficace, en créant, autour de l'enfant, un véritable partenariat éducatif ?

    Un exemple concret: Un enfant est sanctionné par une animatrice pour un geste violent envers son camarade. L'adulte téléphone aux parents de l'enfant pour expliquer ce qui s'est passé. Résultat: La mère s'engage à parler à son enfant le soir même afin de l'aider à modifier son attitude.

    Bien sûr, cela n'est pas toujours aussi simple et il arrive que le parent se montre moins coopératif. Mais ce n'est pas une raison pour ne pas faire la démarche. Il est important que le parent puisse avoir le choix de s'impliquer ou pas. S'il refuse, au moins il ne pourra pas dire qu'il n'a pas été sollicité.

     

    Dans le projet Ni hérisson Ni paillasson, il est prévu:

    D'informer: Les parents doivent connaitre les objectifs et les moyens qui sont utilisés par l'équipe éducative. Les bilans pourront avantageusement être diffusés aux parents d'élèves.

    D'expliquer: Répondre aux interrogations, aux inquiétudes afin d'établir un véritable lien de confiance avec les parents.

    D'impliquer: Demander aux parents de soutenir la démarche de l'animateur, de l'enseignant lors d'une sanction par exemple. Prévoir aussi, lors de l'évaluation du projet, de recueillir l'avis des parents.