• La discrimination à l'école

    « Constitue une discrimination toute distinction opérée entre les personnes physiques à raison de leur origine, de leur sexe, de leur situation de famille, de leur grossesse, de leur apparence physique, de leur patronyme, de leur état de santé, de leur handicap, de leurs caractéristiques génétiques, de leurs mœurs, de leur orientation sexuelle, de leur âge, de leurs opinions politiques, de leurs activités syndicales, de leur appartenance ou de leur non-appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie, une nation, une race ou une religion déterminée. Une discrimination peut aussi toucher une personne morale. »Article 225-1 du Code pénal. 

    La discrimination consiste donc à refuser ce que l’on accorde à une autre personne ou un autre groupe en raison d’un des dix-huit critères définis par la loi, que ceux-ci soient réels ou supposés.

    La discrimination est particulièrement inadmissible à l’École, lieu privilégié de l’enracinement de l’idée républicaine et de l’apprentissage d’un « vivre ensemble » fondé sur la raison, la formation au dialogue et à la liberté.

    L’institution scolaire, reposant sur les valeurs républicaines, a pour mission de contribuer à la formation de citoyens libres, égaux et fraternels, responsables d’un destin commun partagé.

    À ce titre, la lutte contre le harcèlement dont certains élèves sont victimes, en raison de leur sexe, leur orientation sexuelle, leur origine, leur handicap, leur apparence physique doit constituer une priorité absolue. De surcroît, les élèves peuvent être victimes d’un cumul de discriminations, ou être tout à la fois victime et auteur. Le harcèlement provoque chez ceux qui le subissent insécurité et humiliation, il nie leur dignité, pèse sur leurs résultats scolaires et détériore le climat d’un établissement.) - Extraits issus du Rapport sur les discriminations à l'école

    En parler avant...

    Dans un groupe, les limites peuvent être posées avant toute difficulté.

    Provoquer le débat dans la sérénité plutôt que de gérer des situations de crises est forçément plus simple, plus confortable, autant pour les enfants que pour l'enseignant ou l'éducateur.

    Ou tout simplement, dans un 1er temps, dire les valeurs que vous souhaiteriez voir s'instaurer dans le groupe ( voir article ICI).

    Dans ce cas, la mise en pratique vous appartient...

    En d'autre mots, montrez l'exemple et vous donnerez du sens à vos paroles.

    Mème si l'enfant, l'ado ne partage pas votre point de vue, vous montrez quelles sont vos préférences et la détermination qui est la vôtre en vous y tenant, quoi qu'il arrive.

    "Dans mon groupe, je ne permets pas que l'on se moque de l'autre parce qu'il est différent ou se trouve en difficulté et je le prouverai à chaque fois que cela est nécessaire".

     
    Cohérence et auto-critique

    L'adulte est le garant des valeurs du groupe et son comportement va servir de référence aux autres. Et si vous êtes convaincant alors peut-être aurez-vous le plaisir de voir se ranger d'autres enfants à vos côtés.

    A l'inverse tout manquement non justifié (et crédible) de l'adulte risque de rendre votre démarche inefficace. La cohérence est donc de rigueur.

    Et c'est là que réside la principale difficultée de cette pédagogie basée sur l'exemple, car l'adulte doit être en capacité d'auto-critique et capable aussi d'entendre celle de l'élève.

    Des années d'études et de pratiques en perspective...

    Des supports pour ouvrir le débat

    Voici quelques outils que vous pouvez utiliser pour parler de la moquerie, du racisme,...qui vous donneront peut-être envie de créer vos propres outils (n'hésitez pas à nous en faire bénéficier !)

    -Une petite BD sur la moquerie en chaine

    -Cécel et les moqueurs

    -BD pour analyse et atelier (BD1 - BD2)

    -Tous ensemble contre le harcèlement !

    -Campagne contre le harcèlement

    -Outil interactif contre la violence

    -Fiche pédagogique pour un travail autour des discriminations

       Autres supports
    Cliquez Issue du site Internet www.lesclesjunior.com que je recommande particulièrement à tous les parents, éducateurs, professeurs qui veulent aborder l'actualité avec les enfants.
     Livre Matin Brun Cliquez

    Matin brun(de Franck Pavloff): Ce petit livret  téléchargeable gratuitement (prix de vente en librairie 1.50€) retrace la montée silencieuse et progressive d'un régime totalitaire de nos jours, quelque part en France... Pour faire réfléchir et développer l'esprit critique des collégiens(et des autres).

    Matin brun : Fichier audio téléchargeable

    Court métrage d'animation de Serge Avédikian (Téléchargez ici)

    Source: https://archive.org/details/FranckPavloff_MatinBrun

    L'agneau qui ne voulait pas être un mouton L'agneau qui ne voulait pas être un mouton: C'est un peu l'exemple inverse de "Matin Brun" que nous propose les auteurs Didier Jean et Zad. Dans cette métaphore, les moutons restent moins longtemps passifs (mais trop tout de même) devant la menace grandissante et pressante incarnée par le méchant loup. Très beau graphisme . Pour l'école primaire et le collège.
     L'enfant à l'étoile jaune -L'enfant à l'étoile Jaune de Armand Toupet: Un roman délicat et émouvant qui permet aux jeunes lecteurs (à partir de 10 ans) de découvrir l'histoire de personnages pleins d'humanité et de courage dans une Allemagne pourtant sous l'emprise d'Hitler.
    Support à télécharger La Halde Cliquez La discrimination expliquée aux enfants un numéro spécial du journal « Mon Quotidien » sur la lutte contre les discriminations et la promotion de l’égalité.(réalisé par la HALDE)
    Max et Koffi Cliquez Max et Koffi sont copains Un petit livre de poche qui aborde le thème du racisme et de la différence. A la fin un petit questionnaire qui peut aider à ouvrir le débat au sein d'un groupe(dès le primaire).
    Les moqueurs  - Cliquez Les moqueurs Un livre (au graphisme soigné qui devrait plaire aux collégiens notamment) sur des moqueurs qui semblent bien malheureux. Et c'est peut-être pour cela qu'ils aiment rire des autres. Personnellement j'aime beaucoup :-)
    J'ai le droit comme toi Ecoutez Une chanson pour le droit à la différence (avec les paroles sur cette page)
     Fondation LIlian Thuram  

    Multimédia: La Fondation Lilian Thuram,la MGEN et la CASDEN lancent un programme multimédia d’éducation contre le racisme à destination des écoles primaires.

     

    Support DVD à commander sur le site de la fondation ICI

      

    -Mes étoiles noires de Lilian Thuram

    TDC à lire Cliquez

    TDC la revue des enseignants avec des numéros sur l'esclavage N°1023 et 1036

     

    Vidéo(Arte):

    Les mémoires

    du racisme


    Jane Elliot:

    La discrimination

    en pratique

    Je ne peux pas aborder le thème de la discrimination sans parler de cette institutrice américaine, qui, au lendemain de l'assasinat de Martin Luther King en 1968, a organisé un "jeu" au sein de sa classe de CE2 pour expliquer la discrimination et ses effets aux enfants.

    Une méthode pratique qu'il n'est pas envisageable de reproduire en l'état de nos jours, mais qui peut donner des pistes aux éducateurs (histoires, contes, jeu de rôles,...)

    Lien vidéo direct

     

     


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