• Marcel Esposito

    Éducateur, médiateur scolaire, formateur en éducation bienveillante.

    Vous l'aurez peut-être remarqué en parcourant ce blog, je suis avant tout un praticien mais aussi un chercheur en éducation non-violente. Pour moi la théorie ne vaut que si elle est en lien avec la pratique, l'une pouvant évoluer grâce à l'autre.

    Pour moi un éducateur non-violent est avant tout pragmatique et concret dans son approche sur le terrain. Sa mission première étant de trouver des réponses non-violentes adaptées aux problèmes qu'il rencontre avec les enfants. Autrement dit, les discours et les bonnes intentions éducatives doivent se concrétiser.

    Loin de l'utopie et de la fausse gentillesse que l'on prête parfois aux non-violents, je crois sincèrement que cette pédagogie est efficace pour celles et ceux qui veulent "faire émerger ce qu'il y a de positif en eux" et en faire bénéficier les enfants.

    Tout le monde est capable de pratiquer la non-violence. Bien sûr il faut accepter de se remettre en question quand cela est utile et d'admettre, tout en gardant le cap, qu'on a le droit de ne pas y arriver, de se tromper, de faire fausse route(comme l'enfant).

     

    Ma formation :

    • Je suis titulaire d'un brevet d’État d'éducateur sportif en Activités Physiques pour Tous (B.E.E.S.A.P.T. / session 2000)  et de différents diplômes d'animations.

     

    • Depuis 2008, je me suis engagé dans une formation professionnelle continue afin de renforcer mon expérience de terrain et mes compétences en matière de régulation des conflits et de médiation scolaire.

     

    • Depuis 2014, j'anime des cafés non-violence sur Salon de Provence, moment d'échange et de discussions autour des relations humaines et du conflit.

     

    Mes formations dans le domaine de l'éducation non-violente :

    ⇒ Éducation et Non-violence (IFMAN ) : mars 2008

    ⇒ Gestions des conflits et médiation par les pairs (Génération Médiateurs) : juillet 2008

    ⇒ Découverte du Théâtre Forum (IFMAN) : octobre 2008

    ⇒ Jouer et apprendre pour coopérer (IFMAN) : janvier 2009

    ⇒ Prévenir et réguler les conflits (IFMAN) : mars 2009

    ⇒ Médiation en milieu scolaire (Marianne Souquet) : mai 2012

    ⇒ Communication constructive et gestion des conflits (Marianne Souquet) : mai 2013

    ⇒ Médiation en milieu scolaire (Mariane Souquet) : août 2013

     

     Mon expérience:

    • Depuis l'année 2000, j'anime des ateliers et des stages multi activités pour les enfants de 6 à 15 ans au sein des écoles, centres sociaux et associations de la ville de Salon de Provence.

     

    • Création de projets éducatifs en direction des enfants des écoles primaires, ayant pour objectifs l'épanouissement, la socialisation et le mieux-vivre ensemble.

     

    • Initiateur et coordonnateur d'un projet éducatif ( Ni hérisson Ni paillasson ) visant à améliorer le vivre ensemble au sein des écoles primaires ( 900 enfants concernés ), sur la pause méridienne ( de 2010 à 2014 ).

     

    • Formateur des personnels d'animation et de surveillance sur la ville de Salon de Provence en temps cantine, pendant 4 ans.

     

    • Formateur enfants en gestion des conflits, médiation, conseil d'entente pendant 4 ans.

     

    • Gestion des exclusions-inclusions au sein des écoles primaires et prise en charge des enfants difficiles durant 4 ans.

     

    • Créations de supports éducatifs. Quelques exemples : 1 / 2 / 3 / 4 / 5

     

    • Depuis 2010, encadrant et coordonnateur des stages multi activités O.J.S. / A.A.G.E.S.C., au sein du dispositif "Vivons ensemble", qui consiste à accompagner des enfants en situation de handicap, dans un milieu ordinaire (inclusion).

     

     

    • Initiateur et animateur au sein de l'équipe de l'AAGESC d'un projet intitulé "Enfants Droits devant" pour promouvoir les droits des enfants.

     

     Mes objectifs professionnels et personnels :

    • Donner à chacun les moyens d'agir contre la violence à travers une démarche pratique et adaptée à la réalité du terrain.

     

    • Faire partager mon expérience et mon savoir en matière de lutte contre la violence et de gestion des situations de conflits.

     

    • Construire la paix partout où cela est possible.