En 1968, après l'assassinat de Martin Luther King, Jane Elliot, institutrice d'une classe de CE2 veut expliquer aux enfants le racisme et la discrimination. Elle met alors en place un jeu de rôle qui va se révéler très efficace.

Voici un extrait de cette expérience peu commune:

Malgré tout on imagine mal pouvoir reproduire ce "jeu", aujourd'hui, dans les mêmes conditions (pourquoi ne pas le remplacer par un jeu de rôle ?).

Le sujet reste éminemment d'actualité. Combien d'enfants sont concernés par différentes formes de discriminations dans la société et à l'école ? Sans parler des idéologies stigmatisantes et racistes qui prennent de l'ampleur dans notre pays, de manière inquiétante et constante...

On devrait d'ailleurs, plus souvent, relier toutes les discriminations (enfants harcelés, rejetés pour un physique, un comportement, une tenue atypique, une couleur de peau "autre", une religion "autre", etc...) afin que chacun se rende compte que nous sommes nombreuses et nombreux à être concernés par ce fléau.

D'où un immense sentiment collectif d'injustice !

Nous devons inciter les enfants à se questionner mutuellement et à aller au delà des mots et des préjugés pour changer le regard qu'il porte sur l'autre.

Lorsque certains se rendent compte que les discriminations, le racisme, l'antisémitisme et tous les mécanismes de rejets reposent sur la seule apparence, origine ou croyance de la personne sans autre forme de procès, ils réagissent et se questionnent (c'est du vécu:-)

À ce sujet, j'aime assez la citation de Pierre Dac que l'on peut mettre à toutes les sauces :

Quand un français est con, on dit: «Quel sale con!» - Quand un juif est con, on dit: «Quel sale juif!». - Je revendique pour les juifs, le droit d'être cons !"